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2009/9/16 11:10:04.www.cn010w.com.点击:3569次
由于幼儿心理发展的特征所限,幼儿在参与舞蹈活动时,往往会受情感因素的支配,他们对艺术作品的审美体验往往是感性的、直觉的。如果在幼儿舞蹈创作过程中不能有效地激发和调动幼儿的兴趣,他们就会感到枯燥无味,原本非常自然的表现力也会随之消失。为了让幼儿自始自终保持兴趣,我们在创作时巧妙地将舞蹈与游戏结合起来。幼儿天性好玩、好奇,在玩的过程中他们会表现出注意力高度集中、情感极端投入等现象。如果我们将舞蹈与游戏和谐统一起来,并围绕某一思想内核,予以肢体的夸张和变形,进而形成饱含儿童情趣、富有舞蹈形态的艺术风格,就能使舞蹈变得生动感人。例如在舞蹈《我的小鸡》中,一群小朋友扮作小鸡蹲在箩筐里,一个喂鸡的小朋友把箩筐上面的纱布揭开了,于是小鸡们高兴地跑出来,追逐着、游戏着,一只小鸡还啄了一下小朋友的手指。后来小朋友把小鸡重新赶回箩筐,可是有一只小鸡就是不肯进去… …正因为这个舞蹈与游戏巧妙地结合在一起,才使这个舞蹈变得富有童趣。
幼儿舞蹈的趣味性
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