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各位热爱大提琴的朋友要注意了!你懂得怎样正确保护你的爱琴吗?提琴乐器是一个有灵魂的乐器,如果保养的好,随着时间的推移和长期的使用,音色会越来越好,琴身的质量也会越来越稳定,以下是几个大提琴保养的基本常识! ⒈如果想让你的琴程直立状,在不使用它的时候还能够作为一件摆设艺术品放在家中给朋友们欣赏,那你就需要给琴....[正文]
1:带着您惯用的琴弓及琴,作为选择新弓的比较基准。 2:当多支琴弓整齐的陈列在你面前时,首先比较弓的长度,将较长的弓挑选出来。 3:审视弓身的材质,木材的纤维务必像竹纤维一般笔直从弓尾走向弓头。 4:选择年轮密度较紧密者。 5:将弓毛绷紧(旋转弓尾的转子),使所有琴弓的弓毛与弓身的距离一致。 ....[正文]
正确的持琴方法总结起来有以下几个方面首先,人在靠椅子的前沿正中含胸自然放松地坐好,然后将琴撑脚以自己身体中间为准在右前方着地,撑脚一定要放正确,若太偏右,琴颈离人颈太远,左手按弦就会困难,演奏到高把拉就更成问题:撑脚太往左,琴颈就会贴靠在人颈上,这样几乎无法演奏。将撑脚正确地放好后,两脚自然放开比肩略宽,然后轻....[正文]
我们知道呼吸是生命的基础,没有呼吸人类将无法生存。在音乐作品中,会有或长或短的乐句,在乐句中间会有停顿与相连的问题。这里的停顿与相连的问题就是我们所说的呼吸。音乐是人类语言的高级状态,它同语言一样有着句子的长短之分,有着抑扬顿挫的语气变化,有表达一个中心思想的结构性和完整性。它跟人类的呼吸一样,没有....[正文]
要使自已成为一个高水平的优秀乐手,在学习拉琴的同时也要学会如何去练琴,做到事半功倍。 因为每个星期老师给你上课只一、二次甚至还有二周一、二次和一月一次的,而练琴则是每天一、二次,所以如果练琴的方法、习惯好,能掌握住要领,效率就高,进步就快。让我们先来看看前辈们的千古名言: 谁能像我一样勤奋,也....[正文]
按照日本著名小提琴教育家铃木先生的说法:“所有的人都应该学一样乐器,也可以学好它。” 这种观点是对的,但是落实到某一个孩子,要让他学习大提琴,我想还是要看他是否具备以下一些条件: 首先是对音准、节奏的感觉怎样,有的人天生五音不全,找不到音准的准确概念,还有人对节奏记忆很差,不会模仿最简单的符点....[正文]
我的孩子刚刚学小提琴,目前老师评价进步很快。 我有一些体会,与大家分享。 首先,让孩子学琴不要硬逼。其实让孩子学一种乐器是我很早以前就有的想法,可是因为孩子不愿意,尽管看着孩子一天天大了,心里有点急,用了各种方法,效果都不太好。 也是巧,孩子班里搞联欢,有的孩子表演乐器,让他很羡慕,我就借机说....[正文]
按照日本著名小提琴教育家铃木先生的说法:“所有的人都应该学一样乐器,也可以学好它。” 这种观点是对的,但是落实到某一个孩子,要让他学习大提琴,我想还是要看他是否具备以下一些条件: 首先是对音准、节奏的感觉怎样,有的人天生五音不全,找不到音准的准确概念,还有人对节奏记忆很差,不会模仿最简单的符点和切分,....[正文]
按照日本著名小提琴教育家铃木先生的说法:“所有的人都应该学一样乐器,也可以学好它。” 这种观点是对的,但是落实到某一个孩子,要让他学习大提琴,我想还是要看他是否具备以下一些条件: 首先是对音准、节奏的感觉怎样,有的人天生五音不全,找不到音准的准确概念,还有人对节奏记忆很差,不会模仿最简单的....[正文]
科学练习大提琴事半功倍.要使自已成为一个高水平的优秀乐手,在学习拉琴的同时也要学会如何去练琴,做到事半功倍。 因为每个星期老师给你上课只一、二次甚至还有二周一、二次和一月一次的,而练琴则是每天一、二次,所以如果练琴的方法、习惯好,能掌握住要领,效率就高,进步就快。让我们先来看看前辈们的千古名言:谁能像....[正文]
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