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近年来,随着人们生活水平的普遍提高,许多乐器都开始走进寻常百姓人家。为了培养孩子成材,许多家长不惜重金购买乐器,想尽办法聘请教师,不辞辛苦。我们幼儿园也注重培养孩子对音乐的兴趣,开设了扬琴兴趣班,由我担任扬琴教学工作。然而扬琴教学是一项十分专业的学问,尤其是幼儿扬琴教学更有其特殊性。因为幼儿时期有其....[正文]
朋友们,这个帖主要是为了交流互动,大家都来谈谈自己的看法。这里我先谈谈我的心得。扬琴本身是好听的,所有学过扬琴的人都会对它有感情,毋庸质疑,所有的扬琴家都对它又爱又恨:爱的是扬琴的声音;恨的是它的重量、它的频繁调音、它的外貌、它的质量。打个比方,扬琴是一个爱生病的、从不讲究外型着装,还老是唱歌跑调的....[正文]
一台合格的扬琴,在质量上应达到如下要求:外观油漆光亮、均匀,漆色一致,无挂漆及明显气泡;琴身面板有一定拱度,琴身两头端正、对称,各部位胶接牢固,无缝隙;音色清脆、圆润,余音较长,可以运用多种击弦技巧。 优质扬琴面板选用优良的梧桐木,部分部件如琴马、山口选用红木、象牙等名贵材料;音域较宽,多为三排马、四....[正文]
扬琴演奏中的----音色音色是音乐表现力的重要方面,追求优美而富于变化的音色是每个演奏家梦寐以求的。然而,好的音色受到许多因素的制约,正所谓“工欲善其事,必先利其器”,乐器的构造及其属性决定了乐器的获得音色的基本条件,而作为演奏者来说,掌握正确的音色观、把握音色的地方性,运用正确的方法演奏等等都是决定扬....[正文]
一直有一种说法:扬琴起源于波斯、亚述等古国,是朝圣者和十字军带到欧洲的。上述古国的确是多种弹拨 乐器的发源地,起到今天仍是弹拨乐器流传最广、使用最多的地区,说扬琴发源于此不是没有理由的。中国的扬琴是来自欧洲,而欧洲有关扬琴的最早也只能追述到十二世纪--那正好是<十字军>东征以后。 但欧洲在一些学者强调....[正文]
一台合格的扬琴,在质量上应达到如下要求:外观油漆光亮、均匀,漆色一致,无挂漆及明显气泡;琴身面板有一定拱度,琴身两头端正、对称,各部位胶接牢固,无缝隙;音色清脆、圆润,余音较长,可以运用多种击弦技巧。 优质扬琴面板选用优良的梧桐木,部分部件如琴马、山口选用红木、象牙等名贵材料;音域较宽,多为三排马....[正文]
在扬琴演奏中,关于左、右手的倒换,安排得是否合理、方便、科学,关系到演奏质量,和练琴效率的高低问题,对这一问题,如果在演奏中,能根据乐曲进行的需要,对左、右两手的倒换,安排得当,就可收到事半功倍的效果。 关于换手方法 在传统的扬琴竹法(即左右手的换手方法)中,分左竹法和右竹法两种竹法。 左竹....[正文]
(一)扬琴演奏滑抹音的技法探索 扬琴的演奏技法,除继承原有的各种传统手法外,近年来在广大扬琴工作者的共同努力下,又不断吸取了中外各姊妹乐器中适合于扬琴的演奏手法,并创造了某些新的演奏技巧,使扬琴的演奏技法更加丰富,从而使它的表现力有了进一步的提高。 我在多年从事扬琴教学的过程中,除不断努力学习和掌握扬琴....[正文]
单手是指分声部单手练习,双手是指双声部合起来双手演奏,它的训练过程是:单手过关后双手合成。练习新乐曲时,如双声部较难,首先必须分声部单手练习,这样两只手先分开单独练习,便于将精力集中在一只手上,这样能练得更精细、效率更高,脑神经更容易形成条件反射,谱面的形象和音乐形象更鲜明。扬琴曲中左、右手声部不同....[正文]
三点固定法 持竹姿势和两点固定法一样,只是运动时,在两点固定法的基础上,增加一个固定点。其动作过程是:当手腕做下击动作时,中指向上托琴竹柄,让琴竹尾部抵住指后根肌,使之成为一个后阻抗点,这样,把琴竹柄很牢固的控制在手中,如此形成的三个固定点。即:大指、食指为一点,中指为一点,琴竹尾与大指根部肌肉为一....[正文]
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