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在《关注音乐实践：音乐教育哲学（第2版）》中摘录几段有关“实践”和“实践的”的界定性表述，作为理解《关注音乐实践：音乐教育哲学（第2版）》核心思想的一种提示： 实践是一个多维度的概念，包括为以下3方面的发展所做的行动反思和批判的反思行动：（1）促使个人和社会的兴盛和幸福；（2）对他人的伦理关怀；（3）促进人们及其日常生活的积极转化。
译者前言
致谢
前言
上篇 基本问题
第一章 绪论
重大问题
观点预述
目的
前提
3个关键概念：简述
本书导读
本书特色
结语
讨论问题和复习提纲
补充读物
第二章 哲学与音乐教育
哲学：概述
音乐教育哲学：简述
哲学与倡导：两者之异
实践、实践的及相关概念
结语
讨论问题和复习提纲
补充读物
第三章 音乐
基本思想
限定
本章规划
第1阶段：阐明音乐概念的基本步骤
第2阶段：基本结论和可行概念
音乐：两大广义范畴
音乐的起源和进化
第3阶段：个体、音乐、环境
第4阶段：音乐即社会实践
结语
讨论问题和复习提纲
补充读物
第四章 教育
本章规划
限定
第1阶段：为什么思考教育7
第2阶段：阐明教育概念的基本步骤
第3阶段：历史视野
第4阶段：教育即社会实践
结语
讨论问题和复习提纲
补充读物
第五章 个体性
……
中篇 音乐的过程与产品及其环境
下篇 音乐与教育
注释
译者附录：中外人名对照及索引
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