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儿童学钢琴有助于提高儿童语言能力强化音调辨别能力

儿童学钢琴有助于提高儿童语言能力强化音调辨别能力
  一项新研究发现,钢琴训练确实更有助于提高儿童的语言能力,包括辨别子母音、声调,比课外阅读还要有用;但在工作记忆、智商、注意广度(attention span)测试中,整体认知能力没有显著改变。
  过去大量研究已表明学音乐带来许多益处,比如在阅读理解、区分背景噪音中的语音、快速听觉处理等方面的表现,学音乐的人平均优于未学过音乐者;学音乐也可以改善神经功能,进一步提升儿童在课堂中的注意力与记忆力。
  大脑成像研究还发现,音乐会活化大脑许多区域,相比之下,学音乐的人会下意识训练大脑辨识声音,就算背景噪音增强,能力也不会随之明显减弱。
  而麻省理工学院与北京师范大学一项新研究再指出,学钢琴确实更有助于儿童建立音高区分能力,尤其是单词中的子音识别。
  研究于北京一所学校进行,参与研究的74 名中国儿童年龄皆4 或5 岁,分成三组:第一组每周上三次钢琴课,一次45 分钟;第二组同时间内接受课外阅读指导;第三组什么训练都没做。
  6 个月后,研究人员测试儿童区分母音(声母)、子音(韵母)与声调的能力,发现钢琴组儿童在区分子音的表现较其他两组都还优秀;使用脑电图(EEG)监测大脑活动,也发现钢琴组儿童在听到一系列不同音调时,大脑反应强于其他儿童,表明音乐训练更有助于儿童区分语言差异。
  不过若是智商、注意力和工作记忆测试,研究人员并未发现三组儿童之间产生显著差异,说明钢琴课程没有改善整体认知功能。
  但至少,我们知道了钢琴教育能增强儿童分辨音调和音高,可能进一步提高阅读能力;此外,相同语言也会因差异产生各地口语,只要一点细微差别你就可能听不懂。目前种种研究都表明,趁小学音乐对孩子没有坏处,学校课纲也不应该为升学导向而放弃音乐课程。
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