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前言 本教程引进20世纪音乐发展的新成果，拓宽原来以调性训练为基础的教学体系。现代音乐视唱教学应在学完传统视唱内容(调性、变化音、转调训练)的基础上进行。 本教程适用于音乐学院各专业的学生。不论学习什么专业，如果没有这方面的训练，就很难跨越自己现有的知识范围，就很难跟上当前音乐发展的步伐。 本教程选用一部分现代中外作曲家作品中那些运用现代作曲手法创作的、适于视唱、并有练习价值的片段为教材，使学生通过单声部、多声部和节拍节奏的学习，熟悉现代音乐中调性扩展以至无调性等诸种创作手法和规律，以及在节拍、节奏运用上的新突破，从而获得一些对现代音乐的感性知识，为学习和掌握现代音乐作品在听觉上打下一定的基础。同时，也可通过这个窗口，使学生了解到20世纪音乐的一斑。 20世纪初，西方音乐发生了巨大的变化，许多作曲家为摆脱传统的束缚，在不同的领域进行着大胆的探索和创新，从而打开了现代音乐发展的广阔天地。这对中国音乐的发展有着重要的影响。本教程所收集的材料，仅是现代音乐作品这浩瀚大海中的一滴，只能包括这些新手法中的一部分，它们都不同程度地体现了现代音乐与传统音乐在表现手法、音乐风格、理论概念上的不同。 教程没有根据"时期”或"流派”来分类，而是按照视唱训练的规律编排的。由于要考虑到"可唱性”和"可练性”的选材原则，在筛选时会有一定的局限性。所以，一些有代表性的作曲家，由于手头资料不足，或其他原因，其作品未选入内。一些有代表性的旋律，由于太器乐化，练唱的难度太大而不得不放弃。多声部中复节奏和交错拍子也由于上述原因成为教程的空白。总之，这本教程，挂一漏万，留下了不少遗憾。 最后，需要说明的是，非声乐化的旋律(宽大的音程和扩大了的音域等)。是20世纪旋律手法的特点之一。对教程中那些超出歌唱音域的例题，可以用假声或八度移位的方法来练习。另外，教程中部分器乐曲的旋律，为了保留作品的原貌，在选用时没有移动音域，也可用上述方法进行练习。
目录
第一章 单声部
第二章 多声部
第三章 节拍、节奏
第四章 音程 后记
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