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引导幼儿学舞蹈

2020-6-5 14:48:56.www.cn010w.com.点击:1536次

    舞蹈作为一门艺术,不但具有特殊的审美功能,而且能够促进幼儿生理健康和心理健康。在幼儿时期舞蹈教学上,注意多运用一些生动活泼的方式方法,去激发他们学习的兴趣,使他们在舞蹈中感受到快乐进而锻炼身体,增强体质,陶冶性情和品格。
    一、运用游戏促进幼儿学习舞蹈:游戏是幼儿最喜爱的活动,而舞蹈本来就是与游戏有着重要的联系。幼儿园的许多音乐游戏、表演游戏也与舞蹈有着密切的联系。如:一个最简单的踏跳步,如果你只是一、二、三、四按节拍训练孩子,孩子就很容易厌倦、疲劳。但是如果能够把动作融合在游戏中,那就是另一种效果了。你可以看到孩子们学得轻松愉快又自然。因此,幼儿学习舞蹈也可以充分利用游戏这个法宝,先让幼儿在学习中体验快乐,进而激发再学习的兴趣,促进动作和机体的协调。
    二、发展音乐的功能帮助幼儿学习舞蹈:舞蹈发展到今天,是与音乐形影不离,难分难解的。虽然,音乐可以脱离舞蹈而独立演奏,但是舞蹈却不能离开音乐。音乐和舞蹈是一种相互表现、相互促进的统一体。舞蹈可以解释音乐,音乐则可以为舞蹈展开氛围,激励情绪。
对于幼儿学习舞蹈来说,音乐也是第一课。首先,还是从欣赏音乐、感受音乐、体会音乐节奏开始。在教学中,注意选择一些形象鲜明、优美热情、节奏明快的音乐和儿童歌曲,让孩子们多听、多欣赏,让他们随着音乐敲打节拍,或者手舞足蹈。多次反复的听和欣赏使孩子们先具有了善听音乐的耳朵,而音乐直接地激发了幼儿舞蹈的兴趣。把一些舞蹈基本动作反复的融合在音乐中。这样,对幼儿来说,就避免了学习舞蹈基本功的枯燥和疲劳,对于小班中班的幼儿来说更是这样。
    三、幼儿舞蹈必须富于儿童情趣
    首先,幼儿舞蹈的内容应该是儿童喜欢、熟悉的事和物,富有儿童生活情趣的,这样的舞蹈才能激发孩子们的学习兴趣,才能为孩子们所接受。比如,像《小花狗》、《过六一真高兴》、《黑猫警长》、《红绿灯》、《我有一个幸福的家》这些舞蹈,孩子们喜爱,他们连唱带跳,感情真切饱满,学得特别快,也跳得特别好。反之,不但学得慢,而且很难记住,必定事倍功半。
    其次,在舞蹈动作方面,不能过分要求技能技巧,而应多考虑孩子们的生理、心理承受力。幼儿年龄小,不能像成人那样追求扎实的基本功、高难度的动作以及规范的手位、脚位、而应该着重追求情感与舞蹈的融合和动作的儿童化和趣味性。幼儿舞蹈的发展,已经不仅仅局限在幼儿教育的这个范围了。孩子们活泼可爱的舞姿,经常地出现在舞台上,开阔了孩子们学习舞蹈的视野,增强了艺术审美能力。因此,我们在教学中,要更多的思考,摸索一套行之有效的方法,促进幼儿学习舞蹈。

怎样引导幼儿学舞蹈

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