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在二胡运弓教学中,人们一向重视放松的原则。如果学生演奏得不清楚或者音色不美,老师都是启发学生要放松,不要太紧张。可是在二胡练习实践中,对于“放松”一词,有的学生却难以领会,更难做到。这主要是对放松的要领把握不住。有人认为,放松是对紧张而言,消除紧张,也就达到了放松。但如何消除紧张,达到既放松又有力的....[正文]
科学的演奏方法,在动作上应该是轻松和自然的。演奏者要做到这一点,首先是要使动作尽量地符合生理运动的自然规律。其次是力量的传导要通畅,不能在肘部、腕部有所阻塞或抵消。第三是乐曲需要一分力量,决不用两分,要学会在演奏时“忙中偷闲”,积极地休息,把力量用在必要的地方。 科学的演奏方法,在发音上应该是圆润、流....[正文]
二胡一般以五度关系定弦,音域达三个八度。二胡一般以五度关系定弦,如定成(d1、a1,c1、g1,g、d1,a、e1)或(e1、b1)。 在演奏某些地方色彩的乐曲或戏曲时,除了五度关系定弦外,也有定为纯四度关系的。在个别场会甚至有八度定弦的。二胡的音域达三个八度,但在一般的乐曲中,则很少超过两个半八度。 二胡音色刚柔多变,有....[正文]
1.持弓方法问题。小孩持弓不大重视大姆指、食指与无名指三者之间的相互配合。如果在持弓中这三指的要求、要领都模糊不清,对自己要求又不严,那么就很难起到力点、支点、重点的杠杆作用的协调。由于食指端不平(指弓杆)而造成手腕部下塌,运弓手腕无力,力点不清,往往对弓杆失去控制而造成了弓杆的2咪在食指上打滑、转圈....[正文]
对少儿来说,培养学习兴趣是使学生能长期坚持下去的一个基本保证。我的做法是在系统化、规范化学习二胡之前,首先要扫清初学二胡的三道障碍,即运弓关、持琴关、音准关,这也叫先期“过三关”。 运弓关:二胡的音准难以控制,拉弦时多数是按弦音不准,严重影响学习情绪,这时,家长也往往有厌烦心理,教师在这种情况下,就要....[正文]
二胡演奏时,要有很好的乐感和对音乐内涵能较好把握,这是内在的功底和素质。外在的法子只有指法和弓法两种,就指法而言,很多初学二胡的朋友,总是由于三、四指不灵活、独立性不强而影响二胡水平的提高,尤其是大部分业余爱好者,平时忙于工作和生活,业余练琴的时间也很有限,三、四指练习不充分,二胡水平始终停留在最初....[正文]
张前教授在其《音乐欣赏心理分析》一书中指出:“音乐与其它艺术相比较,表现感情时所运用的艺术材料以及表达方式是不同的,绘画所用的艺术材料是色彩,形状和线条,它是通过客体形象,特别是通过画中人物的面部表情和形体姿态,间接地传达出某一瞬间的感情状态的;文学和诗歌所用的艺术材料是语言和文字,它主要是通过对人....[正文]
揉弦是很多弦乐器的特色技巧,它不是在短时间内就能熟练掌握的,练习时要注意以下几点; 练习揉弦最好先从慢揉着手,在此基础上再逐渐进行快揉的训练。开始就红练快揉的话,会造成按指乱动,而手腕却处于被动状态.或者揉弦时直接用手指平直地去一指一按的压弦,这样虽有类似揉弦的音响,但发音生硬而不均匀,没有规律性....[正文]
一、京胡制作结构 1、琴杆长:西皮琴不宜短于50cm;二黄琴不宜短于52cm,调门低的不宜短于54mm。 2、琴筒内径(指蒙蛇皮的一端):西皮琴43—45mm;二黄琴45—49mm,调门低的50—53mm。为了达到扩径需要.可在内边削扩,以45度为佳,并保持外边有3mm以上的受胶宽度,不但改变了共鸣条件,还能提高宏观音质。 二、京胡蒙皮 1、采....[正文]
双弦奏法 二胡是一件单声部的乐器,因此,双弦奏法不属于常规的弓法技巧,但有不少作曲家和演奏家为了丰富二胡的表现手段,也经常在乐曲中大胆地尝试着应用,如《战马奔腾》、《红军哥哥回来了》等乐曲中就有大段的双弦奏法。双弦有三种奏法:第一种是把弓杆翘起,右手中指和无名指向下将弓毛压扁在琴筒上,使之与两根弦同时....[正文]
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